立德樹人 精藝圖強
學校公眾號
立德樹人 精藝圖強
學校公眾號
| 職業(yè)能力 | 學習水平 | |
| 工作領域1園林植物生產(chǎn) | ||
| 模塊1-1園林植物繁育 | ||
| 職業(yè)能力1-1-1 | 1實生苗繁育能力 | L3 |
| 職業(yè)能力1-1-2 | 2.嫁接苗繁育能力 | L3 |
| 職業(yè)能力1-1-3 | 3.扦插苗繁育能力能力 | L3 |
| 職業(yè)能力1-1-4 | 4.組培苗繁育能力 | L1 |
| 模塊1-2園林植物生產(chǎn) | ||
| 職業(yè)能力1-2-1 | 1.栽植園林植物的能力 | L2 |
| 職業(yè)能力1-2-2 | 2. 園林植物的肥水管理能力 | L2 |
| 職業(yè)能力1-2-3 | 3．園林機械的操作與維護能力 | L2 |
| 模塊1-3園林植物養(yǎng)護 | ||
| 職業(yè)能力1-3-1 | 1.防治園林植物病害的能力 | L3 |
| 職業(yè)能力1-3-2 | 2. 防治園林植物蟲害的能力 | L3 |
| 職業(yè)能力1-3-3 | 3.園林植物的修剪整形能力 | L3 |
| 職業(yè)能力1-3-4 | 4．園林植物花期控制能力 | L2 |
| 模塊1-4園林產(chǎn)品營銷 | ||
| 職業(yè)能力1-4-1 | 1.市場預測能力，效益分析能力 | L2 |
| 職業(yè)能力1-4-2 | 2.公關的能力，.營銷的能力 | L2 |
| 工作領域2園林設計 | ||
| 模塊2-1園林制圖 | ||
| 職業(yè)能力2-1-1 | 1.識圖能力、色彩的處理能力、構圖的能力 | L2 |
| 職業(yè)能力2-1-2 | 2.手繪能力 | L3 |
| 職業(yè)能力2-1-3 | 3.園林繪圖軟件安裝使用能力 | L3 |
| 職業(yè)能力2-1-4 | 4.電腦繪圖能力 | L3 |
| 模塊2-2園林測繪 | ||
| 職業(yè)能力2-2-1 | 1.測量儀器的操作能力 | L3 |
| 職業(yè)能力2-2-2 | 2. 測繪平面圖、地形圖的能力 | L3 |
| 職業(yè)能力2-2-3 | 3. 定點放線的能力 | L3 |
| 模塊2-3園林設計 | ||
| 職業(yè)能力2-3-1 | 1.平面布局能力 |
L1 |
| 職業(yè)能力2-3-2 | 2.豎向設計能力 | L2 |
| 職業(yè)能力2-3-3 | 3.園林要素色彩處理能力 | L3 |
| 工作領域3園林施工 | ||
| 模塊3-1園林預算 | ||
| 職業(yè)能力3-1-1 | 1. 看懂施工圖的能力 | L2 |
| 職業(yè)能力3-1-2 | 2.套園林定額的能力 | L2 |
| 職業(yè)能力3-1-3 | 3.計算工程量的能力 | L2 |
| 職業(yè)能力3-1-4 | 4.操作預算軟件的能力 | L3 |
| 職業(yè)能力3-1-5 | 5.標書制作 | L1 |
| 模塊3-2園林項目施工 | ||
| 職業(yè)能力3-2-1 | 1.具有看懂施工圖的能力 | L3 |
| 職業(yè)能力3-2-2 | 2. 具有施工質量、施工進度、施工安全的控制能力 | L1 |
| 職業(yè)能力3-2-3 | 3.購置園林材料、施工現(xiàn)場安排的能力 | L1 |
| 職業(yè)能力3-2-4 | 4.具有施工組織能力，具有園林施工的能力 | L1 |
| 職業(yè)能力3-2-5 | 5. 園林工程驗收能力 | L1 |
| 序號 | 對應職業(yè)（崗位） | 職業(yè)資格證書舉例 | 專門（技能）方向 |
| 1 | 育苗員 | 花卉園藝師 | 植物生產(chǎn) |
| 2 | 綠化養(yǎng)護員 | 園林綠化工程技術人員、園林植物保護工 | 植物生產(chǎn) |
| 3 | 插花員 | 插花員 | 植物生產(chǎn) |
| 4 | 制圖員 | CAD制圖員、景觀設計員 | 園林設計 |
| 5 | 園林工程施工員 | 工程測量員、風景園林工程技術人員、景觀設計員 | 園林施工 |
| 6 | 園林工程資料員 | 園林綠化工程技術人員、風景園林工程技術人員、景觀設計員 | 園林施工 |
| 序號 | 對應職業(yè)（崗位） | 職業(yè)資格證書舉例 | 專門（技能）方向 |
| 1 | 植物造景設計 | 園林綠化工程技術人員、花卉園藝師、助理景觀設計師 | 園林景觀維護 |
| 2 | 園林花卉銷售、花藝環(huán)境設計 | 花卉園藝師、助理景觀設計師 | 園林植物生產(chǎn) |
| 3 | 園林工程監(jiān)理 | 風景園林工程技術人員、工程測量員、助理景觀設計師、園林安全員 | 園林工程施工 |
| 4 | 園林工程項目管理 | 園林綠化工程技術人員、風景園林工程技術人員、助理景觀設計師 | 園林工程施工 |
| 5 | 園林工程預算 | 園林建設、土建工作、園林設計等預算，初級造價員等 | 園林工程施工 |
| 序號 | 課程名稱 | 主要教學內(nèi)容和要求 | 參考學時 |
| 1 | 職業(yè)生涯規(guī)劃 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱》開設，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，對學生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務是引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。 | 30 |
| 2 | 職業(yè)道德與法律 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱》開設，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，對學生進行道德教育和法制教育。其任務是提高學生的職業(yè)道德素質和法律素質，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。 | 34 |
| 3 | 經(jīng)濟政治與社會 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱》開設，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設常識教育。其任務是使學生認同我國的經(jīng)濟、政治制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設。 | 32 |
| 4 | 哲學與 人生 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱》開設，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育。其任務是幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點、方法，正確看待自然、社會的發(fā)展，正確認識和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。 | 32 |
| 5 | 語文 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設，指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎；提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質勞動者服務。 | 128 |
| 6 | 數(shù)學 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》開設，使學生掌握必要的數(shù)學基礎知識，具備必需的相關技能與能力，為學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎。 | 128 |
| 7 | 英語 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設，使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應用能力；培養(yǎng)學生的文化意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎。 | 128 |
| 8 | 計算機應用基礎 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱》開設，使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力；使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習奠定基礎；提升學生的信息素養(yǎng)，使學生了解并遵守相關法律法規(guī)、信息道德及信息安全準則，培養(yǎng)學生成為信息社會的合格公民。 | 60 |
| 9 | 體育與 健康 |
依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康教學大綱》開設，使學生樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。 | 64 |
| 10 | 藝術 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校藝術教學大綱》開設，以學生參與藝術學習、賞析作品、實踐藝術活動為主要方法。通過藝術作品賞析和藝術實踐活動，使學生了解或掌握色彩、構圖產(chǎn)、造型等不同藝術門類的基本知識、技能和原理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學生藝術欣賞能力，提高學生文化品位和審美素質，培育學生職業(yè)素養(yǎng)。 | 64 |
| 11 | 書法欣賞 | 主要介紹涉及園林農(nóng)藝的優(yōu)秀書法作品，領略書法中蘊含的美，了解書法作品的技法和規(guī)律，掌握毛筆常用書法技巧。 | 40 |
| 12 | 演講與口才 | 主要介紹如何糾正語言表達的各種問題，克服在公眾場合語言表達時的心理障礙，了解語言表達的各種技巧，提高現(xiàn)代園林技術專業(yè)學生的語言表達能力。 | 20 |
| 13 | 鄉(xiāng)土文化 | 主要介紹本土文化內(nèi)涵，特別是湖湘文化特征，建立正確的“鄉(xiāng)土文化觀” ，進行深層次的非物質文化遺產(chǎn)的保護與延承。提高園林技術專業(yè)學生的人文素養(yǎng)水平。 | 20 |
| 序號 | 課程名稱 | 主要教學內(nèi)容和要求 | 技能考核項目與要求 | 參考 學時 |
| 1 | 園林美術 | 了解美術基本概念、基本知識、基本技能；掌握色彩、構圖、造型技能；能進行素描、水彩、水粉等植物和園林小景繪畫； | 色彩調配 靜物素描 水彩畫 水粉畫 |
70 |
| 2 | 園林植物 | 了解植物定義、分布、種類、習性；掌握園林植物分類、生長規(guī)律、環(huán)境條件要求；能認識常見園林植物100種；會制作植物標本、使用植物圖鑒檢索園林植物種類品種； | 植物生長習性觀察記載 主要園林植物識別 植物標本采集與制作 主要園林植物生長特點 園林植物檢索方法 |
96 |
| 3 | 園林植物保護 | 了解園林植物病蟲害定義、發(fā)生發(fā)展規(guī)律；掌握主要病害、蟲害形態(tài)特征與環(huán)境的關系；能對主要病蟲害進行有效防治。 | 識別主要病蟲害形態(tài) 進行農(nóng)業(yè)、物理、生物、化學等防治 植物機械的操作使用 |
128 |
| 4 | 園林植物栽培與養(yǎng)護 | 了解園林苗木市場特點；掌握播種、嫁接、扦插、壓條、分株等繁殖方法、苗木質量標準；能盆栽、小苗移栽、大樹移植；會容器育苗、苗木假植、防寒、防暑處理； | 苗床整地、營養(yǎng)土配置 苗木大棚維護管理 嫁接、扦插、壓條、分株操作技術與起苗、包裝 苗木、大樹移栽與養(yǎng)護 |
128 |
| 5 | 園林制圖與CAD | 了解園林制圖工具、圖紙類型特點、制圖基本方法；掌握手工制圖、電腦制圖；能熟練使用AutoCA繪圖；會繪制小型園林工程設計圖、施工圖； | 正確使用園林繪圖工具 掌握園林圖紙類型特點 手工會圖 電腦繪圖 正確讀圖與使用 |
128 |
| 6 | 園林工程技術 | 了解園林工程類型、結構、特點、材料、要求；掌握園林工程施工的基本知識和基本技能；能勝任常見各類園林工程的施工工作及現(xiàn)場技術管理工作；會預算與放樣、組織施工及管理； | 掌握園林工程特點、施工流程、技術要求與方法 園林施工場地整理 現(xiàn)場放樣測量 工程量計算與預算 組織施工與項目管理及驗收 |
128 |
| 序號 | 課程名稱 | 主要教學內(nèi)容和要求 | 技能考核項目與要求 | 參考 學時 |
| 1 | 園林苗木生產(chǎn) | 了解園林苗木市場、苗木規(guī)格要求；掌握繁殖、起苗與包裝、苗木假植與銷售；能大棚建設、大棚管理、苗床整理；會容器育苗、大苗培育、苗木整形、病蟲害防治； | 掌握園林綠化苗木的播種、嫁接、壓條、分株等常用方法，進行起苗、修剪、包裝、假植等操作。 | 64 |
| 2 | 園林小品 | 園林小品是園林要素的活靈魂，了解小品意義、類型、結構、特點、風格，能進行簡要設計；會制作簡單小品； | 掌握園林小品分類方法、各類小品構造特點與用途，會進行簡單園林小品設計與制作及維護工作。 | 64 |
| 3 | 盆景制作 | 盆景欣賞主要了解盆景制作的一般知識、基本技術與技巧、盆景鑒賞與營銷技巧。了解種類與特點；掌握盆景藝術風格；能進行山石、植物、混合等小盆景設計；會進行微型盆景設計與制作； | 掌握園林盆景的意義、種類、風格、市場信息。盆景容器類型與藝術風格的掌握，能依據(jù)植物材料與山石材料及容器特點進行合理的盆景設計，并能進行小型簡單盆景制作。 | 64 |
| 序號 | 課程名稱 | 主要教學內(nèi)容和要求 | 技能考核項目與要求 | 參考學時 |
| 1 | 植物造景 | 植物造景是園林技術專業(yè)的一門專業(yè)核心能力訓練課。了解園林植物觀賞性與造型特點；掌握植物景觀一般設計方法；能進行列植、叢植、孤植等設計；會進行規(guī)則式、自然式、混合式植物造型與修剪； | 掌握植物和環(huán)境及園林建筑構圖的關系，能進行園林植物形態(tài)、色彩、季相等景觀設計，會進行園林植物造型修剪與維護管理。 | 64 |
| 2 | 城市綠化 美化 |
緊密聯(lián)系當?shù)貓@林行業(yè)、企業(yè)、生產(chǎn)等實際工作特點進行教學，以補充原有統(tǒng)編教材的不足，增加學習的針對性、實用性、操作性；掌握城市綠化工作內(nèi)容；能園林工程維護；會景觀維護植物造型、修剪、肥水管理，園林工程監(jiān)理。 | 掌握城市品位與園林綠化的關系，能進行園林植物種植、建筑物綠化、廣場綠化、道路綠化、庭院綠化、室內(nèi)綠化等設計與施工；會進行園林常用機械操作、園林工程監(jiān)理、園林照明維護等。 | 64 |
| 3 | 插花藝術 | 了解插花基本知識，掌握插花材料選配、花藝設計、插花工具使用、花材加工及缽花、花籃、胸花、花束制作等基本技能，會進行商務插花、生活插花、藝術插花的一般操作。 | 掌握插花作品的藝術風格與實用價值。了解花器的種類與構造，能進行鮮花材料保鮮處理，會進行商務、生活、藝術等插花設計與制作。 | 64 |
| 序號 | 課程名稱 | 主要教學內(nèi)容和要求 | 技能考核項目與要求 | 參考學時 |
| 1 | 園林測量 | 握測量基本理論、方法和操作技能，掌握主要測量儀器與工具操作與保養(yǎng)、大比例尺平面圖繪制，能從事園林工程勘測和管理；會進行園林工程放樣、工程量測量等。 | 掌握常用測量儀器的正確使用，能進行大比例盡地形圖、平面圖、單面圖、施工圖等測量與繪圖，會進行園林工程放榜測量。 | 64 |
| 2 | 小型園林工程設計與施工 | 了解小型園林工程特點；掌握小型工程設計與制圖；能進行小工程施工；會進行小工程維護管理。 | 掌握常見小型園林工程類型與特點及意義，進行實用性園林小品設計制圖和施工及維護管理。 | 64 |
| 3 | 園林工程預算與施工 | 了解與熟悉園林工程項目管理的基本內(nèi)容、基本程序和基本方法，懂得一定的管理策略；掌握園林工程項目從策劃開始到竣工保修階段全過程中各階段的管理內(nèi)容；會進行預算、材料準備、放樣等。 | 掌握園林預算的方法、原則、意義，熟悉各種園林工程預算標準等政策性文件?，F(xiàn)場工程量的測量計算、價格手工預算、價格軟件預算、項目變更、驗收清單等應用文獻的收集整理。 | 64 |
| 序號 | 實訓項目 | 學時數(shù) |
| 1 | 園林植物認知與分類 | 20 |
| 2 | 園林苗木生產(chǎn)與經(jīng)營 | 30 |
| 3 | 園林植物造景與維護 | 15 |
| 4 | 園林植物病蟲害防治 | 15 |
| 5 | 大樹移植與養(yǎng)護管理 | 10 |
| 6 | 大比例尺平面圖測繪 | 20 |
| 7 | 小型園林工程設計、制圖、預算、施工、管理 | 30 |
| 8 | 常見園林機械操作與維護保養(yǎng) | 10 |
| 9 | 合計 |
| 課程 類別 |
課程名稱 | 總學時 | 各學期周數(shù)、學時分配 | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||
| 公共 基礎 課程 |
職業(yè)生涯規(guī)劃 | 30 | 2 |
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